ខ្សែអក្សរច្របាច់

បញ្ហ្របញ្ហា៉ខ្សែក្រវ៉ាត់៉បញ្ជាក់ថាអ្នកត្រូវបានផ្តល់ខ្សែរពីរ។ ពិនិត្យមើលថាតើខ្សែទីពីរគឺជាខ្សែច្របាច់ច្រវាក់ទីមួយឬអត់? ការពន្យល់សូមឱ្យខ្សែអក្សរ s =“ អស្ចារ្យ” តំណាងអោយដើមជាគោលពីរដោយចែកវាជាខ្សែរងដែលមិនទទេ។ ខ្សែអក្សរនេះអាចជា…

អាន​បន្ថែម

ចម្ងាយអតិបរមារវាងការកើតឡើងពីរដងនៃធាតុតែមួយនៅក្នុងអារេ

ឧបមាថាអ្នកត្រូវបានផ្តល់អារេមួយដែលមានលេខម្តងហើយម្តងទៀត។ យើងត្រូវរកចម្ងាយអតិបរិមារវាងការកើតឡើងដូចគ្នាពីរនៃលេខដែលមានសន្ទស្សន៍ខុសគ្នាបង្ហាញជាអារេ។ ការបញ្ចូលឧទាហរណ៍៖ អារេ = [១, ២, ៣, ៦, ២, ៧] លទ្ធផល៖ ៣ ការពន្យល់៖ ពីព្រោះធាតុនៅអារេ [១] …

អាន​បន្ថែម

រាល់បីលេខដែលមានតែមួយគត់ដែលបូកនឹងគុណតម្លៃ

យើងបានផ្តល់ចំនួនគត់នៃចំនួនគត់និងចំនួនដែលបានផ្តល់អោយហៅថា 'ផលបូក' ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍បញ្ហាស្នើឱ្យស្វែងរកជើងហោះហើរដែលបន្ថែមលើចំនួន 'ផលបូក' ដែលបានផ្តល់។ ការបញ្ចូលឧទាហរណ៍៖ មកដល់ [] = {៣.៥,៧,៥,៦,១} ផលបូក = ១៦ លទ្ធផល៖ (៣, ៧, ៦), (៥, ៥, ៦) ការពន្យល់ៈ Triplet ដែលស្មើនឹងការដែលបានផ្តល់…

អាន​បន្ថែម

រាប់ Subarrays ជាមួយធាតុដូចគ្នានិងសេស

ឧបមាថាអ្នកបានផ្តល់ចំនួនគត់នៃទំហំ N ។ ដូចជាមានលេខដែរលេខគឺសេសឬគូ។ សេចក្តីថ្លែងអំពីបញ្ហាគឺការរាប់បញ្ចូលគ្នាជាមួយធាតុដូចគ្នានិងសេសឬរកឃើញចំនួនអនុជួរដែលមានចំនួនស្មើរនៃចំនួនគត់គូនិងសេស។ ឧទាហរណ៍…

អាន​បន្ថែម

រៀបចំអារេឡើងវិញដែលមកដល់ [ខ្ញុំ] គឺស្មើនឹងខ្ញុំ

“ រៀបចំអារេឡើងវិញដែលមកដល់ [ខ្ញុំ] = ខ្ញុំ” មានបញ្ហាថាអ្នកត្រូវបានគេផ្តល់ឱ្យនូវចំនួនគត់ដែលមានចាប់ពីលេខ ០ ដល់ n-១ ។ ដោយសារធាតុទាំងអស់អាចនឹងមិនមានវត្តមាននៅក្នុងអារេបន្ទាប់មកជំនួសឱ្យពួកវា -១ នៅទីនោះ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍បញ្ហាស្នើឱ្យរៀបចំជួរអារេឡើងវិញ ...

អាន​បន្ថែម

រកឃធំជាងគេនៅអារេដូចជា a + b + c = ឃ

សេចក្តីថ្លែងការណ៍បញ្ហាឧបមាថាអ្នកមានចំនួនគត់។ តម្លៃបញ្ចូលគឺជាធាតុខុសគ្នាទាំងអស់។ បញ្ហា“ រកឃធំជាងគេក្នុងអារេដូចជា a + b + c = d” សួរដើម្បីរកអោយឃើញធាតុធំជាងគេក្នុងសំណុំដូចជា a + b + c = …

អាន​បន្ថែម

ពង្រីកធាតុដោយប្រើអារេមួយទៀត

ឧបមាយើងបានផ្តល់អារេចំនួនគត់ចំនួនពីរដែលមានទំហំដូចគ្នា n ។ អារេទាំងពីរមានលេខវិជ្ជមាន។ សេចក្តីថ្លែងបញ្ហាស្នើឱ្យពង្រីកអារេទីមួយដោយប្រើធាតុអារេទី ២ រក្សាអារេទី ២ ជាអាទិភាព (ធាតុនៃអារេទី ២ គួរតែលេចចេញដំបូង) ។ …

អាន​បន្ថែម

សរសេរកូដដើម្បីកំណត់ថាតើដើមឈើពីរដើមត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ

បញ្ហា“ សរសេរកូដដើម្បីកំណត់ថាតើដើមឈើពីរដើមជាអត្ដសញ្ញាណ” បញ្ជាក់ថាអ្នកត្រូវបានគេអោយដើមឈើគោលពីរ។ ស្វែងយល់ថាតើពួកវាដូចគ្នាបេះបិទឬអត់? នៅទីនេះមែកធាងដូចគ្នាបេះបិទមានន័យថាទាំងដើមឈើគោលទាំងពីរមានតម្លៃថ្នាំងដូចគ្នាជាមួយនឹងការរៀបចំថ្នាំងដូចគ្នា។ ឧទាហរណ៍ដើមឈើទាំងពីរ…

អាន​បន្ថែម

ស្វែងរកធាតុដែលមាននៅក្នុងជួរទី ១ ហើយមិនមែននៅទីពីរទេ

បញ្ហា“ រកធាតុដែលមាននៅក្នុងជួរទី ១ ហើយមិនមែននៅទីពីរ” ចែងថាអ្នកត្រូវបានផ្តល់អារេពីរ។ អារេមានចំនួនគត់ទាំងអស់។ អ្នកត្រូវរកលេខដែលនឹងមិនមាននៅក្នុងជួរទី ២ ប៉ុន្តែបង្ហាញក្នុងជួរទី ១ ។ ឧទាហរណ៍…

អាន​បន្ថែម

ការឆ្លងកាត់អង្កត់ទ្រូងនៃមែកធាងគោលពីរ

បញ្ហ្របញ្ហាបញ្ហា“ ដ្យាក្រាមអង្កត់ទ្រូងនៃមែកធាងគោលពីរ” បញ្ជាក់ថាអ្នកត្រូវបានគេផ្តល់ឱ្យនូវមែកធាងគោលពីរហើយឥឡូវនេះអ្នកត្រូវរកមើលអង្កត់ទ្រូងសម្រាប់មែកធាងដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ នៅពេលដែលយើងឃើញដើមឈើមួយពីទិសដៅខាងលើស្តាំ។ ថ្នាំងដែលអាចមើលឃើញសម្រាប់យើងគឺការមើលអង្កត់ទ្រូង…

អាន​បន្ថែម