وري ترتيب ڏيو ترتيب ڏياريندڙ arr [i]> = arr [j] جيڪڏهن آئون آھيان ۽ arr [i] <= arr [j] جيڪڏھن مان بيچان ۽ j <i

فرض ڪيو ته توهان وٽ هڪ انٽيگرري آرٽ آهي. مسئلو بيان ڪيو ويو آهي ته صف کي ترتيب ڏيڻ جي اهڙي طريقي سان صف ۾ هڪ جڳهه تي به عناصر ان کان پهرين سڀني عنصرن کان وڏا هجن ۽ بي جوڙ پوزيشن ۾ موجود عناصر ان کان پهرين عناصر کان گهٽ هجن. مثال…

وڌيڪ پڙهڻ

ٻن عنصرن جي وچ ۾ وڌ ۾ وڌ فرق اهو ته گهڻي عنصر هجڻ وارو عنصر پڻ وڌيڪ آهي

فرض ڪريو ، توهان وٽ هڪ جيتري صف آهي. مسئلو بيان ڪيو ويو آهي ته ڏنل ترتيب جي وڌ ۾ وڌ ٻن مختلف عنصرن جي وچ ۾ وڌ ۾ وڌ فرق معلوم ڪيو وڃي ، پر عنصر گهڻي عدد سان ٻئي عدد جي ڀيٽ ۾ قدر ۾ وڌيڪ هجڻ گهرجي. مثال انپٽ: arr [] = {2,4,4,4,3,2،XNUMX،XNUMX،XNUMX،XNUMX،XNUMX}…

وڌيڪ پڙهڻ

1s جي ڳڻپ ڪندڙ هڪ کان وڌيڪ کان وڌيڪ هڪ نمبر جي 0 کان وڌيڪ

اسان انٽيگرز جي هڪ قطار ڏني آهي. ھڪڙي صف ۾ 1 ۽ 0 تي مشتمل آھي. مسئلو بيان ڪيو ويو آهي لمبائي سب آرري جي ڊيگهه کي جنهن کي 1 جي عدد جي مقدار هجڻ جي ذيلي قطار ۾ 0 جي ڳڻپ کان صرف هڪ وڌيڪ آهي. مثال انپٽ: arr [] =…

وڌيڪ پڙهڻ

ٻن ڏنل بندن کان وڌ کان وڌ آرري آرڊر برقرار رکندا آهن

فرض ڪريو ته اسان وٽ هڪ ئي عددن جي ٻن عددن جي قطار آهي. ٻنهي گرفتاري ۾ عام تعداد پڻ شامل ٿي سگھي ٿي. مسئلو بيان ڪندڙ نتيجن کي جوڙڻ لاءِ پڇي ٿو جنهن ۾ ٻنهي جزن کان 'n' وڌ کان وڌ قدر شامل آهن. پهرين صف کي ترجيح ڏيڻ گهرجي (پهرين عناصر جا عناصر…

وڌيڪ پڙهڻ

ڳڻپ ڪريو Subarrays Same Even and Odd Elements

فرض ڪيو ته توهان اين جي سائيز جو هڪ انٽريڪ آرٽ ڏني آهي. جيئن ته انگ اکر آهن ، انگ بي جوڙ آهن يا اڃا به. مسئلو بيان ھڪڙي نن odڙي ۽ جيتري عناصر سان ذيلي گھڻائي آھي يا ذيلي قطار جي ڳڻپ کي ظاھر ڪري ٿو جيڪو برابر ۽ بي جوڙ عددن جي برابر تعداد آھي. مثال…

وڌيڪ پڙهڻ

وري ارئر ترتيب ڏيو اهڙو آر [i] برابر آهي I

“آرين کي ٻيهر ترتيب ڏيو ته arr [i] = i” مسئلو ٻڌائي ٿو ته توهان کي 0 کان ن -1 تائين انٽيگرن جي قطار ڏني وڃي ٿي. جيئن ته سڀئي عنصر صف ۾ موجود نه هوندا ، پوءِ انهن جي جاءِ تي -1 هتي آهي. مسئلو بيان ڪيو ويو آهي اهڙي ترتيب ۾ ترتيب جي ترتيب.

وڌيڪ پڙهڻ

ڪ شاگردن ۾ برابر برابر ورهائڻ لاءِ چاکليٽ جو وڌ کان وڌ انگ

”چاڪليٽز جو وڌ ۾ وڌ تعداد شاگردن جي برابر ورهائڻ گهرجي“ چيو ويندو آهي ته توهان کي اين بڪس ڏنا ويندا آهن جن ۾ ڪجهه چاکليٽ هوندي آهي. فرض ڪيو اتي ڪي شاگرد آھن. ڪم ڪ شاگردن ۾ سڀني کان وڌيڪ چاکليٽ برابر برابر ورهائڻ آهي ، مسلسل باڪس چونڊڻ. اسان ڪري سگهون ٿا…

وڌيڪ پڙهڻ

وڌ کان وڌ بعد واري رقم ايتري تائين ته ٽي به مسلسل نه هجن

مسئلو ”وڌ کان وڌ تعقيب رقم جيئن ته ٽي نه مسلسل آهن“ بيان ڪري ٿي ته توهان کي انٽيگرز جي صف ڏني وئي آهي. هاڻي توهان کي هڪ تعاقب ڳولڻ جي ضرورت آهي جنهن جي وڌ ۾ وڌ رقم ڏنل هوندي جيڪا توهان ٽنهي عنصر کي نه سمجهي سگهندا. ياد رکڻ لاء ، هڪ ترتيب کانسواءِ ٻيو ڪجهه ناهي.

وڌيڪ پڙهڻ

چيڪ ڪريو جيڪڏهن آرري اجازت ڏنل انگن اکرن تي مشتمل آهي

توهان کي انٽيگرز جي هڪ قطار ڏني وئي آهي جنهن ۾ نقل وارا عنصر به شامل ٿي سگهن ٿا. مسئلي جو بيان اهو ڳولڻ جي لاءِ پڇان ٿو ته ڇا اهو ڇانيل انٽيگرز جو سيٽ آهي ، جيڪڏهن هو نه پر پرنٽ “ها” پرنٽ ڪريو. نمونو انپٽ جو مثال: [2، 3، 4، 1، 7، 9] نمونو…

وڌيڪ پڙهڻ

ڏنل ڊيگهه جي تسلسل جتي هر عنصر گذريل جي ڀيٽ ۾ ٻه کان وڌيڪ يا وڌيڪ برابر هجي

مسئلو ”ڏنل ڊيگهه جي تسلسل جتي هر عنصر اڳئين دفعي کان وڌيڪ يا ٻه کان وڌيڪ برابر آهي“ اسان کي ٻن انٽيگرز م ۽ ن مهيا ڪري ٿو. هتي م اهو سڀ کان وڏو تعداد آهي جيڪو تسلسل ۾ موجود رهي سگهي ٿو ۽ ن عنصرن جو تعداد آهي جيڪي اتي موجود هجڻ گهرجن…

وڌيڪ پڙهڻ