ඇක්සෙන්චර් සම්මුඛ පරීක්ෂණ ප්‍රශ්න


අරාව ප්‍රශ්න ඇක්සෙන්චර්

ප්රශ්නය 1. අරාව නැවත සකසන්න. Ar [i]> = arr [j] මම ඉරට්ටේ නම් සහ arr [i] <= arr [j] මම අමුතු නම් සහ j <i ඔබට පූර්ණ සංඛ්‍යා අරාවක් ඇතැයි සිතමු. ගැටළු ප්‍රකාශය මඟින් අරාව නැවත සකස් කිරීමට ඉල්ලා සිටින්නේ අරාවෙහි ඉරට්ටේ පිහිටුමේ ඇති මූලද්‍රව්‍ය ඊට පෙර ඇති සියලුම මූලද්‍රව්‍යයන්ට වඩා විශාල විය යුතු අතර අමුතු ස්ථානවල ඇති මූලද්‍රව්‍ය ඊට පෙර ඇති මූලද්‍රව්‍යයන්ට වඩා අඩු විය යුතුය. උදාහරණයක් ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 2. මූලද්‍රව්‍ය දෙකක සංඛ්‍යාතය අතර උපරිම වෙනස, වැඩි සංඛ්‍යාතයක් ඇති මූලද්‍රව්‍යයක් ද වැඩි වේ ඔබට පූර්ණ සංඛ්‍යා අරාවක් ඇතැයි සිතමු. ලබා දී ඇති අරාවක ඕනෑම විශේෂිත මූලද්‍රව්‍ය දෙකක සංඛ්‍යාතය අතර උපරිම වෙනස සොයා ගැනීමට ගැටළු ප්‍රකාශය අසයි, නමුත් වැඩි සංඛ්‍යාතයක් සහිත මූලද්‍රව්‍යය අනෙක් නිඛිලයට වඩා වැඩි අගයක් තිබිය යුතුය. උදාහරණ ආදානය: arr [] = {2,4,4,4,3,2} ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 3. 1s ගණනය කිරීම සහිත දිගම සබ්රේ 0s ගණනට වඩා එකකි අපි නිඛිල සංඛ්‍යාවක් ලබා දී ඇත. අරාවෙහි 1 සහ 0 පමණක් අඩංගු වේ. ගැටළු ප්‍රකාශය මඟින් දිගම උප-අරාවෙහි දිග සොයා ගැනීමට අසයි, එය 1 හි ඉලක්කම් ප්‍රමාණයක් උප-අරාවෙහි 0 ගණන්වලට වඩා එකකි. උදාහරණ ආදානය: arr [] = ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 4. ලබා දී ඇති අරා දෙකකින් උපරිම අරා එක පිළිවෙලට තබා ගැනීම අපට එකම ප්‍රමාණයේ පූර්ණ සංඛ්‍යා දෙකක් ඇති බව සිතමු. අරා දෙකෙහිම පොදු සංඛ්‍යා ද අඩංගු විය හැකිය. ගැටළු ප්‍රකාශය මඟින් අරා දෙකෙන්ම උපරිම අගයන් අඩංගු ප්‍රති n ලයක් ලෙස අරාව සෑදීමට අසයි. පළමු අරාව ප්‍රමුඛතාවය දිය යුතුය (පළමු අංග ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 5. එකම ඒකාකාර හා නොගැලපෙන මූලද්‍රව්‍ය සහිත සබ්බ්‍රේ ගණන් කරන්න ඔබ N ප්‍රමාණයේ පූර්ණ සංඛ්‍යාවක් ලබා දී ඇතැයි සිතමු. ඉලක්කම් ඇති බැවින්, සංඛ්‍යා අමුතු හෝ ඉරට්ටේ වේ. ගැටළු ප්‍රකාශය යනු එකම ඉරට්ටේ හා අමුතු මූලද්‍රව්‍යයන්ගෙන් යුත් උප අරා ගණනය කිරීම හෝ සමාන හා සමාන සංඛ්‍යා සංඛ්‍යාවක් ඇති උප අරා ගණන සොයා ගැනීමයි. උදාහරණයක් ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 6. අරාව නැවත සකස් කරන්න එවැනි [i] i ට සමාන වේ “Ar [i] = i” වැනි අරාව නැවත සකස් කරන්න ඔබට 0 සිට n-1 දක්වා පූර්ණ සංඛ්‍යා සමූහයක් ලබා දී ඇති බව සඳහන් වේ. සියලු මූලද්‍රව්‍යයන් අරාවෙහි නොපවතින බැවින් ඒවා වෙනුවට -1 පවතී. ගැටළු ප්‍රකාශය මඟින් අරාව නැවත සකස් කිරීමට ඉල්ලා සිටී ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 7. K සිසුන් අතර සමානව බෙදා හැරිය යුතු උපරිම චොකලට් සංඛ්‍යාව “කේ සිසුන් අතර සමානව බෙදා හැරිය යුතු උපරිම චොකලට් සංඛ්‍යාව” සඳහන් කරන්නේ ඔබට චොකලට් කිහිපයක් ඇති පෙට්ටි n ලබා දී ඇති බවයි. K සිසුන් සිටී යැයි සිතමු. කර්තව්යය වන්නේ අඛණ්ඩ පෙට්ටි තෝරා ගැනීමෙන් k සිසුන් අතර උපරිම චොකලට් සංඛ්යාව සමානව බෙදා හැරීමයි. අපිට පුළුවන් ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 8. තිදෙනෙකු අඛණ්ඩව නොසිටින උපරිම පසුකාලීන එකතුව “අනුක්‍රමික තිදෙනෙකු අඛණ්ඩව නොසිටින උපරිම පසුකාලීන එකතුව” යන ගැටළුවෙහි දැක්වෙන්නේ ඔබට පූර්ණ සංඛ්‍යාවක් ලබා දී ඇති බවයි. ඔබට අඛණ්ඩ මූලද්‍රව්‍ය තුනක් සලකා බැලිය නොහැකි උපරිම මුදල ලබා දී ඇති අනුප්‍රාප්තිකයක් දැන් ඔබට අවශ්‍ය වේ. මතක තබා ගැනීමට, පසු විපරමක් යනු අරාව හැර අන් කිසිවක් නොවේ ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 9. අරාවෙහි අනුපිටපත් සමඟ අනුපූරක පූර්ණ සංඛ්‍යාවක් තිබේදැයි පරීක්ෂා කරන්න අනුපිටපත් මූලද්‍රව්‍ය ද අඩංගු විය හැකි පූර්ණ සංඛ්‍යා සමූහයක් ඔබට ලබා දී ඇත. ගැටළු ප්‍රකාශය එය පරස්පර සංඛ්‍යා සමූහයක් දැයි සොයා ගැනීමට අසයි, “ඔව්” මුද්‍රණය කරන්න, එසේ නොමැති නම් “නැත” මුද්‍රණය කරන්න. උදාහරණ නියැදි ආදානය: [2, 3, 4, 1, 7, 9] නියැදිය ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 10. සියලුම ත්‍රිත්ව වර්ගීකරණය කරන ලද අරාවෙහි AP ලෙස මුද්‍රණය කරන්න “සියලු ත්‍රිත්ව වර්ගීකරණය කරන ලද අරාවෙහි AP ලෙස මුද්‍රණය කරන්න” යන ගැටලුවේ සඳහන් වන්නේ අප විසින් වර්ග කළ පූර්ණ සංඛ්‍යා අරාවක් ලබා දී ඇති බවයි. කර්තව්යය වන්නේ අංක ගණිත ප්රගතියක් ඇති කළ හැකි ත්රිත්වයන් සොයා ගැනීමයි. උදාහරණ arr [] = {1,3,5,7,8,12,15,16,20,30} (1, 3, 5), (3, 5, 7), (1, 8, 15), (8, ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 11. N සංඛ්‍යා වල ගුණ කිරීමේ අවම එකතුව “N සංඛ්‍යා වල අවම ගුණනයේ එකතුව” යන ගැටළුවෙහි දැක්වෙන්නේ ඔබට පූර්ණ සංඛ්‍යා n ලබා දී ඇති අතර වරකට යාබදව ඇති මූලද්‍රව්‍ය දෙකක් ගෙන ඒවායේ එකතුව 100 දක්වා නැවත තැබීමෙන් සියලු සංඛ්‍යා ගුණ කිරීමේ එකතුව අවම කළ යුතුය. තනි අංකය ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 12. අරා දෙකක් සමානද නැද්ද යන්න පරීක්ෂා කරන්න “අරා දෙකක් සමානද නැද්ද යන්න පරීක්ෂා කරන්න” යන ගැටලුවේ සඳහන් වන්නේ ඔබට අරා දෙකක් ලබා දී ඇති බවයි. ලබා දී ඇති අරා සමානද නැද්ද යන්න ඔබ විසින් තීරණය කළ යුතු බව ගැටළු ප්‍රකාශයේ සඳහන් වේ. උදාහරණ arr1 [] = {1, 4, 2, 5, 2}; arr2 [] = {2, 1, 5, 4, ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 13. එක සමාන අගයන් දෙකක් එක විශාලයකින් ආදේශ කරන්න ගැටළු ප්‍රකාශය ඔබට පූර්ණ සංඛ්‍යාවක් ඇති බව සිතමු. “අඛණ්ඩ සමාන අගයන් දෙකක් එකකට වඩා විශාල ලෙස ප්‍රතිස්ථාපනය කරන්න” යන ගැටළුව මඟින් එම යුගල අගයන් සියල්ල ප්‍රතිස්ථාපනය කිරීමට ඉල්ලා සිටින අතර එය අඛණ්ඩව එන “a” 1 “1 + XNUMX” XNUMX ට වඩා විශාල සංඛ්‍යාවක් (අඛණ්ඩ සංඛ්‍යා දෙකක්), එනම් වෙනස් කිරීමෙන් පසුව පවා නැත්නම් එහි පුනරාවර්තනය ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 14. අරාව සිග්-සැග් විලාසිතාවට පරිවර්තනය කරන්න ගැටළු ප්‍රකාශය “අරාව සිග්-සැග් විලාසිතාවට පරිවර්තනය කරන්න” යන ගැටලුවේ සඳහන් වන්නේ ඔබට පූර්ණ සංඛ්‍යා ලබා දී ඇති බවයි. ගැටළු ප්‍රකාශය මඟින් අරාව සිග්-සැග් ආකාරයෙන් වර්ග කිරීමට අසයි, එමඟින් අරාවෙහි මූලද්‍රව්‍ය à a <b> c <d> e ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 15. ද්විමය අනුකෘතියක 1 ක් ඇති ආසන්නතම සෛලවල දුර ගැටළු ප්‍රකාශය “ද්විමය අනුකෘතියක 1 ක් ඇති ආසන්නතම සෛලයේ දුර” යන්නෙන් කියවෙන්නේ ඔබට අවම වශයෙන් එකක්වත් සහිත ද්විමය අනුකෘතියක් (0s සහ 1s පමණක් අඩංගු) ලබා දී ඇති බවයි. සියලුම අංග සඳහා ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 16. දී ඇති පේළියක සියලුම අවසර ලත් පේළි සොයා ගන්න ගැටළු ප්‍රකාශනය අනුකෘතියක දී ලබා දී ඇති පේළියක සියලුම අවසර ලත් පේළි ඔබට m * n ප්‍රමාණයේ අනුකෘතියක් ලබා දී ඇති බවත් අනුකෘති පේළි අංකයක් 'පේළිය' කියයි. ලබා දී ඇති පේළියට ප්‍රේරණය වන හැකි සියලුම පේළි සොයා ගැනීමට ගැටළු ප්‍රකාශය අසයි. මෙය ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 17. ද්විමය අරා දෙකක එකම එකතුවක් සහිත දිගම පරතරය ගැටළු ප්රකාශය ඔබට ද්විමය අංක අඩංගු අරා දෙකක් ලබා දී ඇත. ගැටළු ප්‍රකාශය ද්විමය අරා දෙකකින් එකම එකතුවක් සහිත දීර් long තම කාල පරාසය සොයා ගැනීමට ඉල්ලා සිටී, එනම් (i, j) වෙතින් උපරිම දිග පොදු උප-අරාව j ට වඩා වැඩි වන ආකාරයට සොයා ගැනීමයි ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 18. 1 සහ 0 ට සමාන සංඛ්‍යාවක් ඇති විශාලතම ප්‍රදේශ හතරැස් උප අනුකෘතිය ගැටළු ප්රකාශය nx m ප්රමාණයේ ද්විමය අනුකෘතියක් ලබා දී ඇත. ගැටළුව වන්නේ 1 සහ 0 ට සමාන සංඛ්‍යාවක් ඇති විශාලතම ප්‍රදේශ සෘජුකෝණාස්රාකාර උප අනුකෘතිය සොයා ගැනීමයි. උදාහරණ මානයන් = 4 x 4 න්‍යාසය: 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 19. අරා වර්ගයක් පිළිවෙලට තිබේදැයි පරීක්ෂා කරන්න අරාව සිරස්ව වර්ග කළ හැකි ගැටළුවක් දැයි පරික්ෂා කිරීමේදී අපි අහඹු ලෙස 1 සිට n දක්වා මූලද්‍රව්‍ය අඩංගු n ප්‍රමාණයේ n ප්‍රමාණයක් ලබා දී ඇත. මෙම මෙහෙයුම් දෙකෙන් පසුව තාවකාලික තොගයක් භාවිතයෙන් අරාව ආරෝහණ පිළිවෙලට වර්ග කරන්න - ආරම්භයේ දී මූලද්‍රව්‍යය ඉවත් කරන්න ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 20. ඊළඟ මහා සංඛ්‍යාත මූලද්‍රව්‍යය මීලඟ විශාල සංඛ්‍යාත මූලද්‍රව්‍ය ගැටලුවේදී, අපි සංඛ්‍යා අඩංගු n ප්‍රමාණයේ n ප්‍රමාණයක් ලබා දී ඇත. අරාව මුද්‍රණයේ ඇති සෑම අංකයක් සඳහාම, වත්මන් සංඛ්‍යාවට වඩා වැඩි සංඛ්‍යාතයක් සහිත අරාවෙහි එය නිවැරදිව ඇති අංකය. උදාහරණ ආදානය a [] = {1, 1, ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 21. ඇතුළත් කිරීමේ වර්ග කිරීම ඇතුළත් කිරීමේ වර්ග කිරීමේ ඇල්ගොරිතම භාවිතා කර දී ඇති වර්ගීකරණය නොකළ අරාව වර්ග කරන්න. ආදානය: {9,5,1,6,11,8,4} ප්‍රතිදානය: 1,4,5,6,8,9,11 XNUMX} න්‍යාය ඇතුළත් කිරීම අප මිනිසුන් සමූහයක් වර්ග කරන ආකාරයටම වර්ග කිරීම සංඛ්‍යා වර්ග කරන්න අංකිත වස්තූන් (හිටපු කාඩ්පත්) අංකයක් වර්ගීකරණය නොකළ අරාවකින් (දකුණු උප අරා) සිට වර්ග කළ ස්ථානයකට ගෙන යනු ලැබේ ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 22. ද්විමය අරා දෙකකින් එකම එකතුවක් සහිත දිගම පරතරය II ගැටළු ප්‍රකාශය “ද්විමය අරා II කින් එකම එකතුවක් සහිත දීර් est තම කාල පරාසය” තුළ, අපි එකම ප්‍රමාණයේ ද්විමය අරා දෙකක් “a” සහ “b” ලබා දී ඇත. එකම මුදලකින් දිගම පරතරය අරා දෙකකින් මුද්‍රණය කිරීමට වැඩසටහනක් ලියන්න. මෙය පැහැදිලිව විස්තර කළ හැකිය ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 23. අවම සාමාන්‍යය සමඟ දී ඇති දිගෙහි උප රේඛාව සොයා ගන්න ගැටළු ප්‍රකාශය “ලබා දී ඇති දිගෙහි අවම සාමාන්‍යය සොයා ගන්න” ගැටලුවේදී අපි අරාවක් සහ ආදාන පූර්ණ සංඛ්‍යාවක් ලබා දී ඇත. අවම දිග / අවම සාමාන්‍යය සහිත X දිග උපසිරැසි සොයා ගැනීමට වැඩසටහනක් ලියන්න. අවම වශයෙන් ඇති උපසිරැසි වල ආරම්භක හා අවසන් දර්ශක මුද්‍රණය කරයි ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 24. පෙර සහ ඊළඟ ගුණ කිරීම ගැටළු ප්රකාශය පෙර සහ ඊළඟ ගුණ කිරීම: දී ඇති අරාව තුළ සෑම මූලද්රව්යයක්ම ඊළඟ හා පෙර මූලද්රව්යවල නිෂ්පාදිතය සමඟ ප්රතිස්ථාපනය කරන්න. පළමු මූලද්‍රව්‍යය සඳහා (a [0]) අපි එය ඊළඟ සහ එහි නිෂ්පාදිතය සමඟ ප්‍රතිස්ථාපනය කළ යුතුය, අවසාන මූලද්‍රව්‍යය සඳහා (a [n-1]) අපි එය ප්‍රතිස්ථාපනය කළ යුතුය ...

වැඩිදුර කියවන්න

සංගීත ප්‍රශ්න ඇක්සෙන්චර්

ප්රශ්නය 25. අරාවෙහි අනුපිටපත් සමඟ අනුපූරක පූර්ණ සංඛ්‍යාවක් තිබේදැයි පරීක්ෂා කරන්න අනුපිටපත් මූලද්‍රව්‍ය ද අඩංගු විය හැකි පූර්ණ සංඛ්‍යා සමූහයක් ඔබට ලබා දී ඇත. ගැටළු ප්‍රකාශය එය පරස්පර සංඛ්‍යා සමූහයක් දැයි සොයා ගැනීමට අසයි, “ඔව්” මුද්‍රණය කරන්න, එසේ නොමැති නම් “නැත” මුද්‍රණය කරන්න. උදාහරණ නියැදි ආදානය: [2, 3, 4, 1, 7, 9] නියැදිය ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 26. ආදේශක කාඩ්පත් අඩංගු නූල් සංසන්දනය ආදේශක කාඩ්පත් ගැටළුව අඩංගු නූල් සංසන්දනය කිරීමේදී, අපි නූල් දෙකක් ලබා දී ඇත දෙවන නූලෙහි කුඩා හෝඩිය අඩංගු වන අතර පළමුවැන්න කුඩා හෝඩිය සහ සමහර ආදේශක රටා අඩංගු වේ. ආදේශක රටා:?: අපට මෙම ආදේශක කාඩ්පත ඕනෑම කුඩා හෝඩියකින් ආදේශ කළ හැකිය. *: අපට මෙම ආදේශක කාඩ්පත ඕනෑම නූලකින් ආදේශ කළ හැකිය. හිස් ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 27. අනුකෘතියේ සියලුම පේළි එකිනෙකාගේ චක්‍රලේඛ භ්‍රමණයන් දැයි පරීක්ෂා කරන්න ගැටළු ප්‍රකාශය “අනුකෘතියේ සියලුම පේළි එකිනෙකාගේ චක්‍රලේඛ භ්‍රමණයන් දැයි පරීක්ෂා කරන්න” ගැටලුවේදී අපි වර්‍ග අනුකෘතියක් ලබා දී ඇති අතර, සියලු පේළි එකිනෙකට චක්‍රලේඛ භ්‍රමණයන් ද නැද්ද යන්න සොයා ගැනීමට වැඩසටහනක් ලියන්න. සියලුම පේළි එකිනෙකට රවුම් භ්‍රමණයන් නම් මුද්‍රණය කරන්න ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 28. තවත් නූලකට අනුව නූලක් වර්ග කරන්න ගැටළු ප්රකාශය ආදාන නූල් දෙකක්, රටාවක් සහ නූලක් ලබා දී ඇත. රටාව මගින් අර්ථ දක්වා ඇති අනුපිළිවෙල අනුව අපට නූල වර්ග කළ යුතුය. රටා නූලට අනුපිටපත් නොමැති අතර එයට නූලෙහි සියලුම අක්ෂර ඇත. ආදාන ආකෘතිය අපට අවශ්‍ය නූල් අඩංගු පළමු පේළිය ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 29. පැහැදිලි නූල් හතරක් බෙදන්න ගැටළු ප්‍රකාශය “එකිනෙකට වෙනස් වූ නූල් හතරක් බෙදන්න” ගැටලුවේදී, ලබා දී ඇති ආදාන නූල් නූල් 4 කට බෙදිය හැකිද යන්න පරීක්ෂා කර බැලිය යුතුය, එනම් එක් එක් නූල් හිස් නොවන අතර එකිනෙකට වඩා වෙනස් වේ. ආදාන ආකෘතිය “s” නූල අඩංගු පළමු සහ එකම හුදකලාව. නිමැවුම් ආකෘතිය “ඔව්” නම් මුද්‍රණය කරන්න ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 30. දිග K හි උපස්ථරයක් පුනරාවර්තනය වන නූලක් පරිවර්තනය කරන්න ගැටළු ප්‍රකාශය “දිග K උපස්ථරයක පුනරාවර්තනය වන නූලක් පරිවර්තනය කරන්න” ගැටලුවේදී අපි “s” නූලක් සහ “k” නිඛිලයක් ලබා දී ඇත. උපස්ථරයක් පුනරාවර්තනය වන නූලකට එය පරිවර්තනය කළ හැකිද යන්න පරීක්ෂා කිරීමට වැඩසටහනක් ලියන්න ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 31. බෙදීම සහ යටත් කර ගැනීම භාවිතා කරන දීර් est තම පොදු උපසර්ගය ගැටළු ප්‍රකාශය “බෙදීම සහ යටත් කර ගැනීම භාවිතා කරන දීර් est තම පොදු උපසර්ගය” ගැටලුවේදී, අපි පූර්ණ සංඛ්‍යා n සහ n නූල් ලබා දී ඇත. දීර් est තම පොදු උපසර්ගය මුද්‍රණය කරන වැඩසටහනක් ලියන්න. පොදු උපසර්ගයක් නොමැති නම් “-1” මුද්‍රණය කරන්න. ආදාන ආකෘතිය පළමු පේළියේ පූර්ණ සංඛ්‍යාවක් n අඩංගු වේ. ...

වැඩිදුර කියවන්න

රුක් ප්‍රශ්න ඇක්සෙන්චර්

ප්රශ්නය 32. BST හි සෑම අභ්‍යන්තර නෝඩයකම හරියටම එක් දරුවෙකු සිටීදැයි පරීක්ෂා කරන්න ගැටළු ප්‍රකාශය “බීඑස්ටී හි සෑම අභ්‍යන්තර නෝඩයකටම හරියටම එක් දරුවෙක් සිටීදැයි පරීක්ෂා කරන්න” ගැටලුවේ සඳහන් වන්නේ ඔබට ද්විමය සෙවුම් ගසක පෙර ඇණවුමක් ලබා දී ඇති බවයි. තවද කොළ නොවන සියලුම නෝඩ් වල ඇත්තේ තනි දරුවෙකු පමණක් දැයි ඔබ සොයා ගත යුතුය. මෙහිදී අපි සලකා බලන්නේ සියලුම ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්‍රස්ථාර ප්‍රශ්න ඇක්සෙන්චර්

ප්රශ්නය 33. ද්විමය අනුකෘතියක 1 ක් ඇති ආසන්නතම සෛලවල දුර ගැටළු ප්‍රකාශය “ද්විමය අනුකෘතියක 1 ක් ඇති ආසන්නතම සෛලයේ දුර” යන්නෙන් කියවෙන්නේ ඔබට අවම වශයෙන් එකක්වත් සහිත ද්විමය අනුකෘතියක් (0s සහ 1s පමණක් අඩංගු) ලබා දී ඇති බවයි. සියලුම අංග සඳහා ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 34. ප්‍රස්ථාරය මාරු කරන්න ගැටළු ප්‍රකාශනය “ට්‍රාන්ස්පෝස් ප්‍රස්ථාරය” හි ගැටලුව වන්නේ ඔබට ප්‍රස්ථාරයක් ලබා දී ඇති අතර ඔබ ලබා දී ඇති ප්‍රස්ථාරයේ පාරදෘශ්‍යතාවය සොයාගත යුතු බවයි. පාරදෘශ්‍ය කිරීම: යොමු කරන ලද ප්‍රස්ථාරයක පාරදෘශ්‍යතාව එකම දාරයක් සහ නෝඩ් වින්‍යාසයන් සහිත තවත් ප්‍රස්ථාරයක් නිපදවන නමුත් සියලු දාරවල දිශාව ආපසු හරවා ඇත. උදාහරණයක් ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්‍රශ්න ඇක්සෙන්චරය

ප්රශ්නය 35. අරා වර්ගයක් පිළිවෙලට තිබේදැයි පරීක්ෂා කරන්න අරාව සිරස්ව වර්ග කළ හැකි ගැටළුවක් දැයි පරික්ෂා කිරීමේදී අපි අහඹු ලෙස 1 සිට n දක්වා මූලද්‍රව්‍ය අඩංගු n ප්‍රමාණයේ n ප්‍රමාණයක් ලබා දී ඇත. මෙම මෙහෙයුම් දෙකෙන් පසුව තාවකාලික තොගයක් භාවිතයෙන් අරාව ආරෝහණ පිළිවෙලට වර්ග කරන්න - ආරම්භයේ දී මූලද්‍රව්‍යය ඉවත් කරන්න ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 36. ඊළඟ මහා සංඛ්‍යාත මූලද්‍රව්‍යය මීලඟ විශාල සංඛ්‍යාත මූලද්‍රව්‍ය ගැටලුවේදී, අපි සංඛ්‍යා අඩංගු n ප්‍රමාණයේ n ප්‍රමාණයක් ලබා දී ඇත. අරාව මුද්‍රණයේ ඇති සෑම අංකයක් සඳහාම, වත්මන් සංඛ්‍යාවට වඩා වැඩි සංඛ්‍යාතයක් සහිත අරාවෙහි එය නිවැරදිව ඇති අංකය. උදාහරණ ආදානය a [] = {1, 1, ...

වැඩිදුර කියවන්න

පෝලිම් ප්‍රශ්න ඇක්සෙන්චර්

ප්රශ්නය 37. ද්විමය අනුකෘතියක 1 ක් ඇති ආසන්නතම සෛලවල දුර ගැටළු ප්‍රකාශය “ද්විමය අනුකෘතියක 1 ක් ඇති ආසන්නතම සෛලයේ දුර” යන්නෙන් කියවෙන්නේ ඔබට අවම වශයෙන් එකක්වත් සහිත ද්විමය අනුකෘතියක් (0s සහ 1s පමණක් අඩංගු) ලබා දී ඇති බවයි. සියලුම අංග සඳහා ...

වැඩිදුර කියවන්න

න්‍යාස ප්‍රශ්න ඇක්සෙන්චර්

ප්රශ්නය 38. ද්විමය අනුකෘතියක 1 ක් ඇති ආසන්නතම සෛලවල දුර ගැටළු ප්‍රකාශය “ද්විමය අනුකෘතියක 1 ක් ඇති ආසන්නතම සෛලයේ දුර” යන්නෙන් කියවෙන්නේ ඔබට අවම වශයෙන් එකක්වත් සහිත ද්විමය අනුකෘතියක් (0s සහ 1s පමණක් අඩංගු) ලබා දී ඇති බවයි. සියලුම අංග සඳහා ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 39. දී ඇති පේළියක සියලුම අවසර ලත් පේළි සොයා ගන්න ගැටළු ප්‍රකාශනය අනුකෘතියක දී ලබා දී ඇති පේළියක සියලුම අවසර ලත් පේළි ඔබට m * n ප්‍රමාණයේ අනුකෘතියක් ලබා දී ඇති බවත් අනුකෘති පේළි අංකයක් 'පේළිය' කියයි. ලබා දී ඇති පේළියට ප්‍රේරණය වන හැකි සියලුම පේළි සොයා ගැනීමට ගැටළු ප්‍රකාශය අසයි. මෙය ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 40. 1 සහ 0 ට සමාන සංඛ්‍යාවක් ඇති විශාලතම ප්‍රදේශ හතරැස් උප අනුකෘතිය ගැටළු ප්රකාශය nx m ප්රමාණයේ ද්විමය අනුකෘතියක් ලබා දී ඇත. ගැටළුව වන්නේ 1 සහ 0 ට සමාන සංඛ්‍යාවක් ඇති විශාලතම ප්‍රදේශ සෘජුකෝණාස්රාකාර උප අනුකෘතිය සොයා ගැනීමයි. උදාහරණ මානයන් = 4 x 4 න්‍යාසය: 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 41. අනුකෘතියේ සියලුම පේළි එකිනෙකාගේ චක්‍රලේඛ භ්‍රමණයන් දැයි පරීක්ෂා කරන්න ගැටළු ප්‍රකාශය “අනුකෘතියේ සියලුම පේළි එකිනෙකාගේ චක්‍රලේඛ භ්‍රමණයන් දැයි පරීක්ෂා කරන්න” ගැටලුවේදී අපි වර්‍ග අනුකෘතියක් ලබා දී ඇති අතර, සියලු පේළි එකිනෙකට චක්‍රලේඛ භ්‍රමණයන් ද නැද්ද යන්න සොයා ගැනීමට වැඩසටහනක් ලියන්න. සියලුම පේළි එකිනෙකට රවුම් භ්‍රමණයන් නම් මුද්‍රණය කරන්න ...

වැඩිදුර කියවන්න

වෙනත් ප්‍රශ්න ඇක්සෙන්චර්

ප්රශ්නය 42. සෑම මූලද්‍රව්‍යයක්ම පෙර දෙගුණයකට වඩා වැඩි හෝ සමාන වන දී දී ඇති දිගෙහි අනුක්‍රමය “සෑම මූලද්‍රව්‍යයක්ම පෙර මෙන් දෙගුණයකට වඩා වැඩි හෝ සමාන වන දී දී ඇති දිගෙහි අනුක්‍රමය” යන ගැටළුව අපට m සහ n යන පූර්ණ සංඛ්‍යා දෙකක් සපයයි. මෙහි m යනු අනුක්‍රමය තුළ පැවතිය හැකි විශාලතම සංඛ්‍යාව වන අතර n යනු මූලද්‍රව්‍ය ගණන විය යුතුය ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 43. ෆිබොනාච්චි අංක ප්‍රතිලෝම අනුපිළිවෙලින් මුද්‍රණය කරන්න ගැටළු ප්‍රකාශය n අංකයක් ලබා දී ඇති විට, ෆයිබොනාච්චි සංඛ්‍යා ප්‍රතිලෝම අනුපිළිවෙලින් මුද්‍රණය කරන්න. උදාහරණය n = 5 3 2 1 1 0 පැහැදිලි කිරීම: ෆිබොනාච්චි අංක 0, 1, 1, 2, 3 ඒවායේ ඇණවුමට අනුව වේ. නමුත් අපට ප්‍රතිලෝම අනුපිළිවෙලින් මුද්‍රණය කිරීමට අවශ්‍ය වූ බැවින්. n = 7 8 5 ...

වැඩිදුර කියවන්න

ප්රශ්නය 44. ගණනය කරන්න nCr% p ගැටළු ප්‍රකාශය “nCr% p ගණනය කරන්න” යන ගැටළුවේ සඳහන් වන්නේ ඔබ ද්විමය සංගුණක මොඩියුලය p සොයා ගත යුතු බවයි. එබැවින් ඔබ මුලින්ම ද්විමය සංගුණකය ගැන දැන සිටිය යුතුය. අපි ඒ ගැන කලින් ලිපියක සාකච්ඡා කර ඇත්තෙමු. ඔබට එය මෙතැනින් පරීක්ෂා කළ හැකිය. උදාහරණය n = 5, r = 2, p ...

වැඩිදුර කියවන්න